Diario emotivo dell'educatore- Donatella Scarzello

28-11-2012

L''articolo propone una tabella che sintetizza i diversi contributi della letteratura scientifica sulla competenza emotiva. La tabella può essere particolarmente utile per gli insegnanti poichè riporta una serie di descrittori del comportamento emotivo.  Allo stesso tempo l'articolo propone un vero e proprio itinerario formativo per promuovere ed "allenare" la competenza emotiva in un'ottica "meta-emozionale" in cui sono sinergicamente coinvolti sia i genitori che gli insegnanti al fine di riuscire ad autoregolare i propri comportamenti emotivi. In questo percorso poi assume rilievo l'importanza della scrittura autobiografica come strumento fondamentale per la consapevolezza del sè professionale. Il diario emotivo diviene in questa ottica un ottimo strumento di autoanalisi soprattutto perchè:

- è inserito in un percorso strutturato e non è usato in modo estemporaneo

- viene proposto sia per lo studente che per l'insegnante

- è oggetto di analisi da parte del gruppo degli insegnanti o di un team di educatori (genitori compresi).

La risorsa è stata segnalata dall'insegnante Stefania Camplone

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diario di bordo

Pedagogia della narrazione

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M.Striano- C. Melacarne: Per un approccio narrativo e critico-riflessivo allo studio delle epistemologie professionali degli insegnanti. Coordinate teoriche e metodologiche

03-06-2012

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ricerca riflessiva

Pedagogia della narrazione

"Nove buone ragioni per una Pedagogia della narrazione"

01-04-2012

Dal Periodico bimestrale di pedagogia, politica scolastica e problemi professionali per la scuola - Anno XXI n. 1 Gennaio - Febbraio 2002, un intervento di un ricercatore ex IRRE Emilia Romagna, sul tema "Nove buone ragioni per una Pedagogia della narrazione" (pagine 7 - 9)per un utile orientamento teorico-pratico ed una primo "mattoncino" nella costruzione di un lessico specialistico comune dei Docenti / Ricercatori

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